三年级友情作文,三年级友情作文(分享10篇),三年级友情作文范文

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写10篇优秀的作文呢？下面是小编整理的三年级友情作文10篇，希望能够帮助到大家。

时间之树的年轮又新添一笔，透过记忆的树枝，挂满爱和亲情之树上，早已硕果累累，我小心翼翼地把他们珍藏起来……

那年夏天，爷爷去世，全家去奔丧。晚上我和父亲步行去姨妈家睡觉。乡间小路，曲曲折折，穿国小数林和矮房子，绵延得诡异。没有路灯，没有农家灯火，就连星星和月亮都伤心地忘记挥洒清辉。我满怀害怕地和父亲走在野草的羊肠小道上。什么都是黑影，只能沿车辙寻路。夜静的出奇，只能听见风吹茅草摆动的声音。忽然，远处传来一声犬吠，吓得我失声尖叫了一声，刹那间我感觉到了来自手端的温暖，粗糙、厚实，那是父亲牵住了我的手。第一次，这是我有记忆以来父亲第一次牵我的手！温暖和安全感抚平了我内心的胆怯，像冬天里阳光融化了积雪，春天里轻风吹拂着柳条，夏天里绿叶洒下一片凉荫，秋天里稻田发出金灿灿的微笑。

不敢相信，苍老的父亲会有如此的动作，把我的销售握在他大大的手掌里，瞬间的矫健和保护让我心里荡漾着安心，也让我有写惊异。父亲来自农村，勤恳、善良，不像城里孩子的父亲，用彰显的动作和语言表达同样深度父爱。他有的只是默默的爱，没有声音，没有痕迹。就这样，我们走到姨妈家。从未有过的惊喜，让我做了一个甜甜的'梦。

没有过多的语言，没有明显的动作，父亲给我的是一种来自内心深处的父爱。重病住院，他用担心的眼神看着我，坐在床边做我的守护天使。考试考砸了。只说：“下次努力”，没有斥责……现在，每每看到那被生活重担压的有点佝偻的背影，看着两鬓的霜白和时间在父亲额头靛颏留下的痕迹，泪水浸湿了眼睛，无法控制。

我们无法改变劳累所染白的头发，我们无法抚平艰辛所催生的皱纹，我们无法偿还您给予我的爱。我只有珍藏，把这段美好的会议珍藏在亲情之树中，随着年轮永增不减……

友谊，每个人都有过属于自己的友谊，我也不例外，我曾经有过一段感人的友谊。

以前，去补习班都是一整天的，中饭和晚饭都靠家人送，老师也经常带我们去外面借景写作。一次，我下午回来晚了，同学们都已经吃好扬长而去了，桌上只有凉了的汉堡和碰洒的可乐。

我一边吃，一边淌着眼泪，以前都能和同学们一起热热闹闹地吃，说说笑笑，一

作文是培养学生创新思维和独立思考的重要手段之一，写作是让个人更加深刻理解社会的一种方式提高生活品质。好的作文能够体现作者的中心思想，写好作文的过程通常是怎样的？如果您喜欢这篇文章请把它添加到您的收藏夹中。

人生中最长陪伴在我们身边的其实不是父母，而是朋友。朋友，在我们迷茫时指引我们前进的方向;朋友，在我们孤独时陪伴在我们身边给予我们温暖。人生中，朋友是不可缺少的一部分。

记得上初一那年，刚进入新学校，还不了解这里的情况，有那么多栋楼，不知道哪一个是初一的教学楼，在我迷路的时候刚好遇见了你，你见我左顾右盼好像是迷路了便对我说“同学，你是迷路了吗?”我说道“是的，我刚来这里，上初一年级，你能带我去吗?”他说“好啊，我也是初一的。”找到了教学楼，我们就在此分开，各自找到自己的班级，我进入班级后找到座位坐着，过了一会儿，刚刚带我来的那位朋友也进来了教室，我对他说“你也在这个班吗?”他说“对啊，怎么这么巧?”我们都笑开了花。

我们的友谊就从这里开始了，我们两个都处于班级里前五名的人，他是全班的第一名，分配好座位后，我们两还是坐在一起，感觉很幸运。在上课时，他总是特别认真，老师讲的每一个知识点都用笔圈起来，老师讲到重点时，他又用红笔划下来，我被他这一习惯给影响了，以前从不用红笔的我也准备了几只，就这样，我们共同进步，共同促进学习，即是对手，也是朋友。

世界上所有的玫瑰，也不能比拟友情的芬芳与美丽。朋友是我们不可缺少的人，而友谊是世界上不可缺少的东西，友谊是从一颗开放的心悄然走进另一颗开放的心;友谊如同一阵阵暖暖的春风拂过面庞;友谊是我心田上的一朵朵最纯洁无暇的花。

友情，在很多人看来是美好的字眼，它能够让失落的人重新找回自己，快乐的人满足自己的幸福，但我的友情却

曾几何时，与玩伴追逐于小道上藏躲于房屋中，又曾几何时，与同伴探索于自然中，实验于房间里，还以为这就是友情，可以天长地久的友情。但我错了，大错特错了。在我们俩之间的友谊之灯被一阵微风轻轻地吹灭了。带给我的是措手不及，是晴天霹雳，从那时起，我开始小心翼翼，生怕再一次惊慌失措。就这样，失去了许多交友的机会，也失去了很多希望。

换了一个学校，换了一个班。本以为可以治愈心灵的伤痛，但我还是无法摆脱那中恐惧，也不断地做着噩梦，梦见朋友们一个个对我说，再见。一个个都只留给我一个模糊的背

写作是一种通过文字来表达作者情感和思考的方式，它能够提升人们的思维和逻辑能力。只有真诚的作文才能够与读者产生共鸣。在写作过程中，是否可以借鉴一些优秀的模板呢？我们为您准备了特别的“三年级作文”文章，并将此页面添加到收藏夹中，以便随时浏览最新消息！

作文课上，林老师笑容满面地问：“同学们，你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏吗？”同学们七嘴八舌地议论起来。有人说：“嘴巴最灵敏，我们可以尝到各种滋味！”有人说：“耳朵最灵敏，我们可以听到细微的声音！”还有人说：“手最灵敏，我们可以触摸万物！”林老师神秘兮兮地说：“那我们做一场‘触摸小实验’吧！”“好！”同学们兴致盎然。

林老师先请了肖昕怡上台，然后用红领巾蒙住了她的眼睛，让她伸手不见五指。接着，林老师拿出一把绿色的刷子在肖昕怡的脸上轻轻地刷了一下，肖昕怡脱口而出：“它是毛茸茸的！”林老师问：“那是什么呢？”肖昕怡犹豫不决地说：“是腮红刷吗？”林老师说：“不是的。”说罢，林老师又把刷子在肖昕怡的鼻子上扫了扫，开玩笑地说：“会不会是猫的尾巴呢？”同学们听了都哈哈大笑。最后，林老师让肖昕怡用手摸一摸，肖昕怡仔细地摸了摸说：“是电脑刷吗？”林老师笑着说：“是的。”

肖昕怡把红领巾解开，还真是电脑刷子。林老师笑眯眯地对同学们说：“手是我们最灵敏的部位，因为手上面有许多感应器，所以手也有人的第二大脑的美称。同学们，你们要多用手来触摸这美好的世界，记住了吗？”“记住了！”同学们的回答声整齐又洪亮。

一、燃点快乐写作的激情

在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。皮亚杰曾说过：“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。”“学习是一种主动的过程。”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。记得我教三

我有一个好朋友，他叫杨岩。他长着一张长方脸，一笑起来便眯缝起两只大眼睛。他长着一头浓密的黑发，配上一张微微翘起的嘴巴，给人一种非常舒服的感觉。

他是怎样的一个人呢？让我来向你们介绍一下吧！

他的第一个特点是铁面无私！就拿那天交作业来说吧，我的同桌何江偷懒没写作业，正犯难呢，这时杨岩过来了，何江便小声对他说：通融一次，别告诉老师了！杨岩一本正经地说：不行，还是赶快补吧！如果每人都这样，那班级岂不乱了套！好的，我补！何江羞愧地低下了头，脸上却充满了佩服的神情。

第二个特点就是乐于助人。有一次上语文课时，我却发现忘带钢笔了。就在我焦急万分的时候，杨岩说：你是不是忘带笔了？这是我刚买的钢笔，你先用吧！这句话就仿佛一缕温暖的阳光照进心里，我感到暖洋洋的，那天我写的字也显得格外漂亮。

第三个特点就是善于思考。一次数学课上，老师给我们出了一道应用题，我们全都知难而退了，只有他还在演草纸上反复思考，反复计算着第二天上午，他在班里宣布了自己的答案，我们既吃惊又佩服。他就是这样爱钻研，这正是我们所缺少的精神。

瞧！这就是我的好朋友正直、大方、好学的杨岩。我喜欢他所有的优点，也能包容他小小的缺点，因为他是我的好朋友。

我的好朋友是焦健，他圆嘟嘟的小脸上长着一对圆溜溜的大眼睛，还戴着一副蓝色的眼镜，他的皮肤黝黑，好像是从非洲回来的!

他说话的语气非常幽默，而且他还经常摆一些滑稽动作，结果把大家逗得开怀大笑!

他是一个非常爱团结的小男孩，有一次，我被一个小孩打了的时候，焦健过来三下五除二，就把那个小孩给吓跑了，不过，如果他一旦生气起来，就会像斗牛一样发起攻击!

他也是一个淘气包，有一次，他突发奇想，玩儿起了扔鞋的游戏，玩得不亦乐乎，我们几个小孩也玩得不亦乐乎!可不幸的是，他的鞋竟然扔到了树上，他就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，就在我们无计可施的时候，校长过来了，他帮焦健拿下鞋子，告诉他不要再扔了，可他哪能听得进去，他又把鞋扔到了半空中，结果又扔到了屋顶上，他就像一只着急的猴子，抓耳挠腮的，就在这时，老师来了，费了九牛二虎之力，才把鞋子用学校的扫把扫下来!

这就是我的好朋友焦健，你们喜欢他吗?

他是我最懂的人，他有一双清秀的大眼睛，一个高高的鼻梁，一双叽叽喳喳说不停的嘴巴，他就是我最好的朋友——王振涛。

他在一